We are conducting a Preliminary Survey on Teaching Toolkits for school and undergraduate teachers (educators) to understand how topics related to climate change are currently discussed in the classroom in different parts of the world.
From our experience, this short survey would take approximately 8-10 minutes to complete. We assure you that your responses will be treated as confidential and will be used only for our research purposes in the project.
The survey is currently available in several languages. Please choose your preferred language from the list below:
TROP-ICSU, Trans-disciplinary Research Oriented Pedagogy for Improving Climate Studies and Understanding
Hello! We are team members of the TROP-ICSU project (https://tropicsu.org/; https://tropicsu.org/), a global project funded by the International Council of Science (ICSU).
The project aims to integrate climate studies with the core curriculum in Science, Mathematics and other disciplines. To achieve this objective, we are creating free-to-download teaching toolkits for educators in various disciplines at the high school and undergraduate levels.
These toolkits will introduce a topic in the core curriculum with the help of examples and case studies in climate change, with the objective of increasing climate awareness. Each teaching toolkit will consist of a curated collection of digital pedagogical tools such as video lectures, interactive simulators, models, visualizations, classroom and laboratory activities, and learning exercises. Each toolkit will include a step-by-step guide for usage and will include the option of creating customized toolkits.
In this context, we are conducting a survey of school and undergraduate teachers (educators) to understand how topics related to climate change are currently discussed in the classroom in different parts of the world. We would also like to seek your inputs to identify challenges and opportunities in integrating climate studies with the core curriculum. Your responses will help us to enhance the effectiveness and usefulness of the teaching toolkits for educators across the world.
This survey will also give you an option to sign up for our project updates, gain access to a variety of teaching tools and build customized teaching toolkits on our web portal.
TROP-ICSU, Trans-disciplinary Research Oriented Pedagogy for Improving Climate Studies and Understanding
Integració dels Estudis Climàtics amb el Currículum bàsic
(Traducció : Xavier Juan, AEPECT Spain)
Hola! Som els membres de l’equip del projecte TROP-ICSU (https://tropicsu.org/; https://tropicsu.org/), un projecte global finançat pel Consell Internacional de Ciència (ICSU). Aquest projecte intenta integrar els estudis climàtics amb el currículum bàsic de Ciència, Matemàtiques i altres disciplines. Per assolir aquest objectiu, estem creant kits d’eines educatives de descàrrega gratuïta per a educadors en vàries disciplines als nivells de secundària superior i graduat. Aquests kits d’eines introduiran un tema al currículum bàsic amb l’ajut d’exemples i casos pràctics de canvi climàtic, amb l’objectiu d’augmentar el coneixement del clima. Cada kit d’eines consistirà en una selecció curosa d’eines pedagògiques com lectures en vídeo, simuladors interactius, models, visualitzacions, activitats d’aula i laboratori, i exercicis d’aprenentatge. Cada kit inclourà una guia pas a pas per al seu us i oferirà l’opció de crear kits a mida.
En aquest context, estem fent un estudi de professors (educadors) de secundària superior i graduació per tal de comprendre com s’estan discutint en l’actualitat a l’aula els temes relacionats amb el canvi climàtic a diferents parts del món. També ens agradaria rebre els vostres inputs per identificar reptes i oportunitats per integrar els estudis climàtics amb el currículum bàsic. Les vostres respostes ens ajudaran a millorar l’efectivitat i utilitat dels kits d’eines educatives per a educadors a través del món.
Aquest estudi també us donarà l’opció d’apuntar-vos a les actualitzacions del nostre projecte, tenir accés a una varietat d’eines educatives i construir kits d’eines didàctiques a mida al nostre web.
TROP-ICSU, 国际科学理事会跨学科研究导向教学法
将气候研究与核心课程相结合
您好！我们是国际科学理事会跨学科研究导向教学法项目的队员（https://tropicsu.org/; https://tropicsu.org/）。这是一个由国际科学理事会（ICSU）资助的全球性项目，旨在将气候研究与科学、数学和其他学科的核心课程结合起来。为了实现这一目标，我们正在为各个学科的高中和本科水平的教育工作者创建可供免费下载的教学工具包。这些工具包将在气候变化的实例和案例研究的帮助下，在核心课程中引入一主题，以此来提高气候意识。每一个教学工具包将包括一系列的数字教学工具，如视频讲座、互动式的模拟器、模型、可视化工具、课堂和实验室活动以及学习试练。每个工具包均包含详细的使用步骤，同时供有创建自定义工具包的选项。
在此，我们向学校和大学教师（教育者）做一个调查，来了解世界各地的人在不同的课堂上是如何讨论与气候变化相关的话题的。我们期待您的加入，以此来共同见证将气候研究与核心课程相结合的挑战和机遇。您的回答将有助于我们提高为全世界教育工作者准备的教学工具包的有效性和实用性。
这项调查还将为您提供一次注册我们项目更新的选项，借此您可获得多种教学工具，而且还可在我们的网站上建立定制的教学工具包。
TROP-ICSU, Pédagogie transdisciplinaire orientée vers la recherche pour améliorer les études et la compréhension du climat
Intégrer les études sur le climat au programme commun d’enseignement
Bonjour! Nous sommes membres de l’équipe du projet TROP-ICSU (https://tropicsu.org/; https://tropicsu.org/), un projet global financé par le Conseil International des Sciences (ICSU). Le projet vise à intégrer les études sur le climat dans le programme de base en sciences, en mathématiques et dans d’autres disciplines. Pour atteindre cet objectif, nous créons des boîtes à outils pédagogiques gratuites pour les enseignants de diverses disciplines du secondaire et au premier cycle universitaire. Ces boîtes à outils introduiront un thème dans le programme de base à l’aide d’exemples et d’études de cas sur le changement climatique, dans le but d’accroître la sensibilisation au changement climatique. Chaque boîte à outils consistera en un ensemble structuré d’outils pédagogiques numériques tels que des conférences vidéo, des simulateurs interactifs, des modèles, des visualisations, des activités en classe et en laboratoire, et des exercices d’apprentissage. Chaque boîte à outils comprendra un guide d’utilisation étape par étape et donnera la possibilité de créer des boîtes à outils personnalisées.
Dans ce contexte, nous menons une enquête auprès des enseignants du secondaire au premier cycle universitaire, afin de comprendre comment les sujets liés au changement climatique sont actuellement traités en classe dans différentes régions du monde. Nous aimerions également solliciter vos contributions pour identifier les défis et les opportunités d’intégration des études climatiques dans le programme commun d’enseignement. Vos réponses nous aideront à améliorer l’efficacité et l’utilité des outils d’éducation pour les enseignants du monde entier.
Ce sondage vous donnera également la possibilité de vous inscrire à nos mises à jour du projet, d’avoir accès à une variété d’outils pédagogiques et de créer des boîtes à outils pédagogiques personnalisées sur notre portail Web.
Projekt: TROP-ICSU – transdisziplinäre forschungsorientierte Pädagogik zur Verbesserung von Klimastudien und Klimaverständnis
Integration von Klimastudien in das Kerncurriculum
(Übersetzung : Elisabeth Schmidt, University of Koblenz-Landau, Germany; Dank an: Dirk Felzmann, University of Koblenz-Landau, Germany)
Hallo! Wir sind Mitglieder des TROP-ICSU-Projekts (https://tropicsu.org/; https://tropicsu.org/), einem globalen Projekt, das vom International Council of Science (ICSU) finanziert wird. Das Projekt zielt darauf ab, Klimastudien in die Curricula der Naturwissenschaften, der Mathematik und anderer Disziplinen zu integrieren. Um dieses Ziel zu erreichen, erstellen wir kostenlose Unterrichtskonzepte zum Download für Pädagogen verschiedener Disziplinen aus Schulunterricht und Universitätslehre.
Diese Unterrichtskonzepte führen ein Thema des Curriculums anhand von Beispielen und Fallbeispielen zum Klimawandel ein, mit dem Ziel, das Klimabewusstsein zu schärfen. Die Lehrmaterialien bestehen aus einer Sammlung digitaler Lehrmittel wie Videovorlesungen, interaktiven Simulatoren, Modellen, Visualisierungen, Klassenzimmer- und Laboraktivitäten sowie Lernübungen. Jedes Unterrichtskonzept enthält eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für die Umsetzung und die Möglichkeit, eigene Lehrmaterialien zu erstellen.
In diesem Zusammenhang führen wir eine Befragung von Lehrkräften und Universitätsdozenten durch, um zu verstehen, wie Themen im Zusammenhang mit dem Klimawandel derzeit im Unterricht in verschiedenen Teilen der Welt diskutiert werden. Wir möchten auch Ihre bisherigen Aktivitäten in diesem Bereich ermitteln, um Herausforderungen und Möglichkeiten bei der Integration von Klimastudien in das Curriculum zu bestimmen. Ihre Antworten werden uns helfen, die Effektivität und Nützlichkeit der Unterrichtskonzepte für Pädagogen auf der ganzen Welt zu verbessern.
Diese Umfrage gibt Ihnen auch die Möglichkeit, sich für unsere Projekt-Updates anzumelden, Zugang zu einer Vielzahl von Lehrmitteln zu erhalten und auf unserem Webportal maßgeschneiderte Unterrichtskonzepte zu erstellen.
टीआरओपी-आईसीएसयू (TROP-ICSU), जलवायु अध्ययन और उसे समझने के ढंग को बेहतर बनाने के लिए ट्रांस-विषयक अनुसंधान उन्मुखी शिक्षा
मूल पाठ्यक्रम के साथ जलवायु अध्ययन का एकीकरण
(भाषांतर : नितीन केशरवानी , IISER पुणे, भारत) नमस्ते! हम अंतर्राष्ट्रीय विज्ञान परिषद (ICSU) के द्वारा वित्त पोषित वैश्विक परियोजना, टीआरओपी-आईसीएसयू (TROP-ICSU) परियोजना (https://tropicsu.org/; https://tropicsu.org/) के टीम सदस्य हैं। परियोजना का उद्देश्य विज्ञान, गणित और अन्य विषयों में मूल पाठ्यक्रम के साथ जलवायु अध्ययन को एकीकृत करना है। इस उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए, हम उच्च विद्यालय और पूर्वस्नातक (undergraduate) स्तरों पर विभिन्न विषयों में शिक्षकों के लिए नि:शुल्क डाउनलोड टूलकिट तैयार कर रहे हैं।
ये टूलकिट जलवायु जागरूकता बढ़ाने के उद्देश्य से, जलवायु परिवर्तन के उदाहरणों और केस अध्ययन की मदद से मूल पाठ्यक्रम में विषय को प्रस्तुत करेंगे। प्रत्येक शिक्षण टूलकिट में डिजिटल शैक्षणिक टूल्स जैसे वीडियो व्याख्यान, इंटरैक्टिव सिमुलेटर्स, मॉडल्स, विशूअलाइज़ेशन्स, कक्षा एवं प्रयोगशाला गतिविधियाँ, और सीखने के अभ्यास का एक क्यूरेटेड संग्रह होगा। प्रत्येक टूलकिट में उपयोग के लिए क्रमश: मार्गदर्शिका शामिल होगी और इसमें अनुकूलित टूलकिट बनाने का विकल्प शामिल होगा।
इस संदर्भ में, हाल ही में विश्व के विभिन्न हिस्सों में कक्षा में चर्चा की गई कि जलवायु परिवर्तन से विषय कैसे सबंधित है, को समझाने के लिए हम विद्यालय एवं पूर्वस्नातक शिक्षकों (educators) के लिए सर्वेक्षण का आयोजन कर रहे हैं। हम मूल पाठ्यक्रम के साथ जलवायु अध्ययन के एकीकरण में चुनौतियों और अवसरों की पहचान के लिए आपके प्रतिक्रिया प्राप्त करना चाहेंगे। आपकी प्रतिक्रियाओं से हमें दुनिया भर के शिक्षकों के लिए शिक्षण टूलकिट की प्रभावकारिता और उपयोगिता बढ़ाने में मदद मिलेगी।
यह सर्वेक्षण आपको हमारे परियोजना अद्यतन, विभिन्न शिक्षण टूल्स तक पहुँच प्राप्त करने, और हमारे वेब पोर्टल पर अनुकूलित शिक्षण टूलकिट बनाने के लिए साइन अप करने का विकल्प प्रदान करेगा।
TROP-ICSU, Pedagogia Trans-disciplinare Orientata alla Ricerca per Migliorare gli Studi e la Comprensione del Clima
Integrare gli Studi sul Clima nel Curricolo di Base
(Traduzione : Giulia Realdon , University of Camerino (Italy) – UNICAMearth workgroup)
Salve! Siamo il gruppo di lavoro del progetto TROP-ICSU (https://tropicsu.org/; https://tropicsu.org/), un progetto globale finanziato dall’International Council of Science (ICSU). Il progetto ha lo scopo di integrare gli studi sul clima nel curricolo di base di Scienze, Matematica e altre discipline. Per raggiungere questo obiettivo stiamo creando dei kit didattici liberamente scaricabili per educatori delle varie discipline a livello di scuola superiore e di università (laurea triennale).
Questi kit didattici premetteranno di introdurre un argomento nel curricolo di base con l’aiuto di esempi e casi di studio riguardanti il cambiamento climatico, con l’obiettivo di migliorare la consapevolezza sul clima. Ogni kit didattico consisterà di una collezione scelta di strumenti pedagogici digitali, come video-lezioni, simulazioni interattive, modelli, visualizzazioni, attività in aula e in laboratorio ed esercizi per l’apprendimento. Ogni kit includerà una guida per l’uso “passo per passo”, nonché la possibilità di creare kit personalizzati.
A questo proposito stiamo conducendo un sondaggio tra i docenti (educatori) della scuola e del corso di laurea triennale dell’università, per capire come gli argomenti riguardanti il cambiamento climatico siano discussi in aula nelle diverse parti del mondo. Ci piacerebbe anche avere le vostre indicazioni per identificare le sfide e le opportunità che si presentano nell’integrare gli studi sul clima nel curricolo di base. Le vostre risposte ci aiuteranno a migliorare l’efficacia e l’utilità dei kit didattici per gli educatori di tutto il mondo.
Questo sondaggio vi offre anche l’opzione di iscriversi per ricevere aggiornamenti sul nostro progetto, accedere a una varietà di strumenti didattici e costruire strumenti didattici personalizzati sul nostro portale web.
TROP-ICSU,学際的研究に基づいた気候変動研究と理解を改善するための教育手法
コアカリキュラムに気候研究を組み入れる
こんにちは！私たちは、TROP-ICSUプロジェクトのチームメンバーです（https://tropicsu.org/; https://tropicsu.org/）。
(Translation Credits: Takashi Sawaguchi, Professor, Natural Science Laboratory, Toyo University, Japan)
TROP-ICSUは、国際科学会議（ICSU）によるサポートを受けたグローバル・プロジェクトです。このプロジェクトは、科学、数学、その他の分野のコアカリキュラムに、気候に関する研究を組み入れることを目指しています。この目的を達成するために私たちは、高校や学部生レベルの様々な教育分野での教育者が無料でダウンロードできる教材ツールキットを作っています。気候問題への関心を高めるため、これらのツールキットは様々な気候変動の例を用いてコアカリキュラムにトピックを導入しています。それぞれのツールキットは、ビデオ講義、対話型シミュレーション、モデリング、可視化、教室や実験室での活動、および練習問題といった、監修済みデジタル教育用ツールなどによって構成されています。また、ステップ毎に解説された利用ガイドが含まれ、カスタマイズ用の追加教材もあります。
こうした背景のもと、私たちは、世界各国の学校現場において、気候変動に関連したトピックが現在どのように議論されているかを理解するために、様々な教育現場の先生たち（教育者）に調査を行いたいと考えています。また、気候に関する研究をコアカリキュラムに組み入れるための挑戦・取り組みに協力していただける方を探したいと思っています。あなたがご回答いただくことによって、世界中の教育者のための教材ツールキットがより効果的で有意義なものになります。
この調査にご参加下さることで、私たちのウェブポータルにサインアップし、私たちのプロジェクトの更新情報や、様々な教材ツールキットのご利用、教材のカスタマイズが可能になります。
TROP-ICSU, Pedagogia orientada na pesquisa trans-disciplinar para melhorar estudos e compreensão climática
Integrando o estudo do clima com o currículo
Olá! Somos membros da equipe do projeto TROP-ICSU (https://tropicsu.org/; https://tropicsu.org/), um projeto global financiado pelo Conselho Internacional de Ciência (CIC). O projeto visa integrar estudos climáticos com o currículo básico em Ciências, Matemática e outras disciplinas. Para atingir esse objetivo, estamos criando kits de ferramentas de ensino grátis para download para educadores em várias disciplinas nos níveis de ensino médio e de graduação. Esses kits de ferramentas irão introduzir um tópico no currículo com a ajuda de exemplos e estudos de caso sobre mudanças climáticas, com o objetivo de aumentar a conscientização climática. Cada conjunto de ferramentas de ensino consistirá em uma coleção com curadoria de ferramentas pedagógicas digitais, como vídeo-aulas, simuladores interativos, modelos, visualizações, atividades em sala de aula e laboratório e exercícios de aprendizado. Cada conjunto de ferramentas incluirá um guia passo a passo para o uso e incluirá a opção de criar kits de ferramentas personalizados.
Nesse contexto, estamos realizando um levantamento de professores de escolas e de graduação (educadores) para entender como tópicos relacionados às mudanças climáticas são discutidos atualmente em sala de aula em diferentes partes do mundo. Também gostaríamos de sua contribuição para identificar desafios e oportunidades na integração de estudos climáticos com o currículo. Suas respostas nos ajudarão a aumentar a eficácia e a utilidade dos kits de ferramentas de ensino para educadores em todo o mundo.
Esta pesquisa também lhe dará uma opção para se inscrever para as atualizações de nossos projetos, obter acesso a uma variedade de ferramentas de ensino e criar kits de ferramentas de ensino personalizados em nosso portal.
TROP-ICSU, Pedagogía Transdisciplinaria Orientada a la Investigación para Mejorar los Estudios de Clima y su Comprensión.
Integrando los estudios del clima con el currículo básico
(Traducción : Verónica Iñiguez, Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador (UTPL))
¡Hola! Somos el equipo del Proyecto TROP-ICSU (https://tropicsu.org/; https://tropicsu.org/), un proyecto global financiado por el Consejo de Ciencia Internacional (ICSU). Este proyecto tiene como objetivo integrar estudios de clima con el currículo básico de ciencia, matemáticas y otras disciplinas. Para lograrlo, estamos creando un kit de herramientas de enseñanza digitales de descarga gratuita para educadores de varias disciplinas de escuela secundaria y universidad.
Este kit de herramientas introducirá el tópico de cambio climático en el currículo básico con la ayuda de ejemplos y casos de estudio con el objetivo de fomentar una conciencia climática. Cada kit consistirá de una colección curada de herramientas pedagógicas digitales tales como video-conferencias, simuladores interactivos, modelos, visualizaciones, actividades en clase y laboratorio y ejercicios de aprendizaje. Además, cada kit de herramientas incluirá una guía de uso paso a paso e incluirá la opción de crear herramientas personalizadas.
En este contexto, estamos aplicando esta encuesta a maestros de secundaria y docentes universitarios para comprender como los tópicos relacionados al cambio climático son discutidos en los salones de clases en diferentes partes del mundo. Además nos gustaría tener sus aportes para identificar los retos y oportunidades que nos permita integrar los estudios de clima con el currículo básico. Sus respuestas por tanto nos ayudarán a mejorar la efectividad y utilidad de kits de herramientas de enseñanza para educadores alrededor el mundo.
Esta encuesta también le dará la opción de registrarse para conocer sobre las actualizaciones de nuestro proyecto, acceder a una variedad de herramientas de enseña nza y ayudar en la construcción de herramientas de enseñanza personalizadas en nuestro portal web.
